Asahi Teachers' Room｜まなぶ＠朝日新聞

• 2022/6/15（ビッグテック　膨張する権力）わたしのデータ、利益の源泉　記者の自宅も友人関係も、蓄積

  　≫安易に自分の情報を他人に流してはいないか、世界の状況を知らせたい。

• 2022/6/19（フォーラム）ＳＤＧｓ、うさんくさい？

  　≫SDGsの取り組みをどのように評価したらいいのだろう。【設問例】①「SDGsはうさんくさい」という意見があるのはなぜ？②斎藤幸平さんやたかまつななさんの考えに、ひと言コメントを書いてみよう③アンケートの回答を参考に、SDGsについて本音を書いてみよう

• 2022/6/17侵攻、ロシア国民の歴史観　根深い被害者意識　「ボロジノの戦い」再現、愛国心高揚に利用

  　≫いろいろな角度からウクライナ侵攻を伝えるのに活用できる。

• 2022/6/13（現場へ！）町工場にて、共生：１　カモン東大阪、海外の人材

  　≫「地理B」の「工業」で使う。東大阪市は、東京都大田区と並ぶ、世界水準の「町工場」の集積地帯。「職人」の町は今、海外の人材と共生する町に変容しつつある。

• 2022/6/12（ｂｉｚカレッジ）今さら聞けないＳＤＧｓ：上　世界の１７目標、ビジネスの力

  　≫SDGsはビジネスのチャンス、それともリスク？【設問例】①SDGsの前身は何？②SDGsは17のゴール、169のターゲット、231の指標からなる三層構造になっていることが理解できただろうか？③「日本のSDGs達成状況と2021年からの進み具合」の図の色分けと矢印から日本の課題を読み解こう

【今月のピックアップ】では、授業や学級通信で使える記事を最新ニュースからピックアップしてご紹介します。

メールマガジンでは定期的におすすめ記事をお届け。メールマガジンの登録はこちらから。

• 2022/6/14（花まる先生　公開授業）新幹線の並び席、どう作る？

  　≫CT活用が当たり前になる中で、計算に頼らない数字の感覚をはぐくむことの大切さ、数学の本質をどうはぐくむかを考えたい。

• 2022/6/21（私の視点）内申書の簡素化　不利益記述の排除も進めて　望月由孝

  　≫広島県教育委員会による、公立高校入試の内申書の簡素化についての論考。

• 2022/6/20未来の科学者発掘へ、金沢大の「育成塾」とは　小中学生の研究を支援

  　≫自然科学に関心がある小中学生を対象とした科学講座を開いている大学の取り組みを紹介している。

• 2022/6/20子どもの能力を引き出す「自炊力」　大事なのは「信じて任せる」　料理研究家の上田淳子さんに聞く

  　≫台所を舞台に、子どもが関心をもち、自信をつけるプロセスをうかがいました。

• 2022/6/19「プレステの父」が近大学部長に 「ソニーでおもちゃ？」逆境越えて

  　≫ソニーを経て、近畿大学情報学部長に就いた久夛良木健さんのインタビュー。異端児であることの重要性がわかる。

【今月のピックアップ】では、授業や学級通信で使える記事を最新ニュースからピックアップしてご紹介します。

メールマガジンでは定期的におすすめ記事をお届け。メールマガジンの登録はこちらから。